一、單項(xiàng)選擇題

1.小朋友在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，突然窗外飛進(jìn)一只小鳥兒，小朋友都興奮地去看小鳥，小朋友這時(shí)的注意是（    ）。

A.隨意注意   B.無意注意   C.有意后注意   D.有意注意

2.李老師給孩子們上識(shí)字課時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室中一片喧嘩，李老師意識(shí)到今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天，孩子們還沉浸在假期的氣氛中，比較興奮。這時(shí)李老師突然停止了講話，只是靜靜的站在那里，這引起了孩子們的注意。這種做法是（    ）。

A.刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意

B.與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意

C.在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意

D.利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意

3.某小朋友在語言活動(dòng)中，一直認(rèn)真地、完整地聽完了老師講的故事，這說明該小朋友具有（    ）。

A.注意的選擇性  B.注意的范圍   C.注意的穩(wěn)定性  D.注意的分配

4.在音樂課上，為了發(fā)展兒童的有意注意，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?/span>    ）。

A.以自己形象的表演吸引兒童的注意   B.利用多種形象的教具

C.讓兒童做游戲       D.更多地讓兒童欣賞優(yōu)美的音樂

5.幼兒開始學(xué)跳舞時(shí)，注意了腳的動(dòng)作，手就一動(dòng)不動(dòng)；注意了手的動(dòng)作，腳步又亂了，這說明兒童注意的（    ）。

A.穩(wěn)定性比較差  B.范圍比較小   C.轉(zhuǎn)移能力有限  D.分配能力較差

二、判斷題

1.3～6歲幼兒注意的特點(diǎn)是：有意注意占優(yōu)勢(shì)，無意注意逐漸發(fā)展。（    ）

2.中班幼兒有意注意的時(shí)間可達(dá)20分鐘左右。（    ）

三、案例分析題

某幼兒園來了一位實(shí)習(xí)教師，她的任務(wù)是小班的音樂課和中班的繪畫課。她初步計(jì)劃第一堂音樂課以自己的示范表演為主，每隔15分鐘休息一次；繪畫課主要讓孩子們畫太陽，每隔20分鐘休息一次。雖然她作了精心準(zhǔn)備，但效果不理想。孩子們有的講話，有的跑出去，不理會(huì)她的要求，使這位實(shí)習(xí)教師非常沮喪。

試分析導(dǎo)致這種結(jié)果的原因。你覺得這位老師怎樣做效果會(huì)好些？