一、活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：良好的行為習(xí)慣（禮貌、講衛(wèi)生、勤儉等）；良好的道德品質(zhì)（同情心、樂(lè)于助人、分享、謙讓、關(guān)愛(ài)、感恩、寬容、責(zé)任、誠(chéng)信、愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境等）；良好的個(gè)性品質(zhì)（意志力、自信心、勇氣、自制力、自尊心、自主、耐心、細(xì)心等）；良好的態(tài)度（認(rèn)真、虛心、有始有終、一心一意、努力探索等）。

2.技能目標(biāo)：合作能力、交往能力、創(chuàng)新能力、想象力、認(rèn)知能力、自主能力、獨(dú)立能力、生活自理能力、抗挫折能力、是非判斷能力、移情能力、自我調(diào)節(jié)能力、注意力、適應(yīng)環(huán)境的能力等。

3.認(rèn)知目標(biāo)：有關(guān)自我意識(shí)發(fā)展的知識(shí)、有關(guān)社會(huì)環(huán)境的知識(shí)、有關(guān)社會(huì)文化的知識(shí)和人際交往等。

二、活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與的興趣）

（1）談話導(dǎo)入（2）圖片導(dǎo)入（3）故事導(dǎo)入（4）情景表演導(dǎo)入

2.教師引出話題，幼兒交流討論

（1）教師引出話題，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性；

（2）引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受和想法。

3.介紹主題相關(guān)，通過(guò)活動(dòng)加深認(rèn)識(shí)

（1）介紹與主題相關(guān)的內(nèi)容（文化，習(xí)俗，特點(diǎn)等）

（2）進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)（角色游戲，知識(shí)競(jìng)猜，談話討論等）加深認(rèn)識(shí)。

4.結(jié)束部分：教師小結(jié)，情感升華

【活動(dòng)案例】大班社會(huì)活動(dòng)《交通標(biāo)志》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志的作用和特征。

2.能夠遵守交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。

3.養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的生活習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志（或圖片），制作教學(xué)課件（PPT），交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻。

環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)“我們?nèi)ソ加巍瘪R路上的場(chǎng)景

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）視頻導(dǎo)入，引發(fā)參與活動(dòng)興趣

（二）基本部分，活動(dòng)展開(kāi)

1.認(rèn)識(shí)紅綠燈（播放紅綠燈圖片）。

2.認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志（播放交通標(biāo)志課件）。

3.講述各種交通標(biāo)志的特征。。

4.看視頻判斷交通行為對(duì)與錯(cuò)。

（三）活動(dòng)結(jié)束

幼兒開(kāi)展我們?nèi)ソ加蔚挠螒?，引?dǎo)幼兒在游戲中遵守規(guī)則。

（四）活動(dòng)延伸

請(qǐng)小朋友們觀察生活中還有哪些交通標(biāo)志，在生活中遵守交通規(guī)則。

第六章  幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

一、幼兒歌唱活動(dòng)

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：樂(lè)于與人分享；感受音樂(lè)的美；能夠適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒等。

2.技能目標(biāo)：合作能力、自我調(diào)節(jié)、注意力、表現(xiàn)力，模仿力、動(dòng)作協(xié)調(diào)、創(chuàng)編能力等。

3.認(rèn)知目標(biāo)：對(duì)音色、節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢有一定的認(rèn)識(shí)；對(duì)不同音樂(lè)有不同的感官體驗(yàn)等。

（二）活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入：多種方法激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

（1）選用多種方法介紹歌曲（律動(dòng)，故事，背景，節(jié)奏等），使幼兒對(duì)歌曲感興趣，能夠理解歌曲內(nèi)容。

（2）音樂(lè)欣賞，教師范唱。

2.幫助幼兒熟悉、記憶歌詞

（1）選用與歌曲內(nèi)容相關(guān)的直觀教具（如圖片、玩具、實(shí)物等），配合范唱，幫助幼兒理解歌詞。

（2）教師按照歌曲內(nèi)容的邏輯提問(wèn)，或請(qǐng)幼兒自己講述歌曲內(nèi)容，然后由教師把幼兒講述的內(nèi)容根據(jù)歌詞組織起來(lái)，加深幼兒的理解。

（3）采用填充提問(wèn)法，教師說(shuō)歌詞的前半句，請(qǐng)幼兒填說(shuō)后半句，以加深幼兒的記憶。

（4）教師指導(dǎo)幼兒按照歌曲節(jié)奏朗誦歌詞，配之有節(jié)奏的拍手動(dòng)作，讓充滿節(jié)奏感的音樂(lè)為幼兒所喜愛(ài)。

3.教唱新歌

（1）教師范唱后，幼兒從頭至尾學(xué)唱整首歌曲。

（2）分句教唱歌曲的重難點(diǎn)句，有效幫助幼兒把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

（3）幼兒分組練唱，感受歌唱的樂(lè)趣。

4.復(fù)習(xí)歌曲，讓幼兒牢固地掌握歌曲，提高幼兒在原唱歌水平上的表現(xiàn)力

5.在原有歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒在愉悅中結(jié)束活動(dòng)

（1）幼兒自己為歌曲配動(dòng)作

（2）幼兒為歌曲增編歌詞

二、幼兒繪畫(huà)活動(dòng)

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：繪畫(huà)興趣；體會(huì)均衡、對(duì)稱、變化等形式美；樂(lè)于合作等。

2.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)操作基本的美術(shù)工具；培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，交往能力等。

3.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)色彩、結(jié)構(gòu)、材料、線條等。

（二）活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：（導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒的興趣）

（1）圖片導(dǎo)入（出示相關(guān)圖片，調(diào)動(dòng)幼兒積極性）

（2）語(yǔ)言導(dǎo)入（談話導(dǎo)入，提問(wèn)導(dǎo)入）

（3）情境導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，激發(fā)幼兒想畫(huà)的欲望）

2.幼兒討論繪畫(huà)內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒回答展示優(yōu)秀作品或作畫(huà)，

3.提出作畫(huà)要求

4.幼兒自行作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

5.活動(dòng)結(jié)束--展示作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)

（1）繪畫(huà)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒展示作品（個(gè)別展示，小組展示，集體展示）

（2）對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)（自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)）

三、幼兒手工活動(dòng)

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：①了解各種紙張的不同性質(zhì)，知道不同性質(zhì)的紙張具有不同的表現(xiàn)效果；②對(duì)自制玩具的材料加以分類，以獲得選擇、收集這些材料的經(jīng)驗(yàn)。

2.情感目標(biāo)：①體驗(yàn)綜合運(yùn)用不同手工材料制作作品的快樂(lè)；②喜歡用手工來(lái)表達(dá)自己的想法和情感。

3.技能目標(biāo)：①用泥塑造人物、動(dòng)物等較復(fù)雜結(jié)構(gòu)的形體，能表現(xiàn)出物體的主要特征和細(xì)節(jié)；②能通過(guò)集體分工合作塑造群像，表現(xiàn)某一主題或場(chǎng)面；③能使用無(wú)毒、安全的廢舊材料制作玩具并加以裝飾。

（二）活動(dòng)流程

1.導(dǎo)入活動(dòng)

（1）直接感知導(dǎo)入（2）故事導(dǎo)入（3）情境導(dǎo)入

2.講解示范

小班幼兒剛開(kāi)始接觸泥工活動(dòng)時(shí)，要讓幼兒玩泥，體驗(yàn)?zāi)嗟娜彳?、可塑性，教師要引?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、壓的技能，塑造一些幼兒熟悉的外形簡(jiǎn)單、容易表現(xiàn)的物體。如”元宵”、“餅干“等。在泥工塑造技能學(xué)習(xí)方面，教師要邊示范、邊講解，讓幼兒跟著教師的動(dòng)作模仿。中、大班幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)分泥、連接、捏邊、砌合、抻拉等技能，老師應(yīng)重點(diǎn)示范所學(xué)技能。

3.作業(yè)輔導(dǎo)

采用巡回指導(dǎo)、分層指導(dǎo)的方法。

4.評(píng)價(jià)作品

以積極鼓勵(lì)為主，教師評(píng)價(jià)與幼兒評(píng)價(jià)相結(jié)合。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)是否按照技能的要求塑造的。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)1】大班繪畫(huà)活動(dòng)《三只蝴蝶》

一、活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：大膽嘗試?yán)L畫(huà)蝴蝶，并形成故事情節(jié)；

技能目標(biāo)：能運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行創(chuàng)作；

情感目標(biāo)：體驗(yàn)與好朋友在一起相親相愛(ài)的情感；

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：能運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶；

活動(dòng)難點(diǎn)：感受與朋友之間相親相愛(ài)的友好情感；

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

彩筆多個(gè)，固體膠等。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分——故事導(dǎo)入

（二）基本部分

1.故事感知：教師幫助幼兒初步感知故事情節(jié)情感。

2.圖片展示，幼兒觀察：出示三只蝴蝶，幼兒觀察三只蝴蝶的特征。

3幼兒操作：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由作畫(huà)——畫(huà)蝴蝶。

（三）結(jié)束部分——作品展示。

五、活動(dòng)延伸

在接下來(lái)的體育活動(dòng)中，開(kāi)展趣味體育活動(dòng)《蝴蝶飛呀飛》。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)2】幼兒大班藝術(shù)領(lǐng)域手工活動(dòng)《祝福卡》

一、活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡，用賀卡表達(dá)自己的情感；

技能目標(biāo)：了解祝?？ǖ挠猛?，制作材料和方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力；

情感目標(biāo)；喜歡用制作的方式表達(dá)祝福的感情。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)參與設(shè)計(jì)、制作的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力和做事的自信心。

活動(dòng)難點(diǎn)：選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡，能用自己的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己祝福的話。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒搜索的各種祝?？?、制作祝福卡的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）活動(dòng)導(dǎo)入——欣賞祝?？?；

（二）基本部分；

1.幼兒討論；引導(dǎo)幼兒討論祝?？ǖ挠猛?、主要制作材料和方法。

2.教師示范；

3.幼兒操作；

（三）結(jié)束部分——分享作品；

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)小朋友回家繼續(xù)作祝福卡，送給家人和好朋友。