一、活動名稱的設(shè)計

1.擬定題目時要做到符合幼兒的年齡特點和認知水平，并結(jié)合生活實際。

如：“我升中班啦!”、“圖形寶寶”等活動名稱，符合幼兒情感和認知的特點。

2.書寫內(nèi)容要完整。應(yīng)包括：活動類型，活動名稱，年齡班。

例：美術(shù)繪畫活動：美麗的花蝴蝶（中班）

二、活動目標(biāo)的設(shè)計

活動目標(biāo)主要包括三個方面：

1.認知方面；2.行為技能方面；3.情感、態(tài)度方面。

【例】歌唱活動：夏天到（中班）

1.認知目標(biāo)：理解歌詞大意，知道夏天的特征。

2.技能目標(biāo)：能夠根據(jù)夏天的特征，嘗試創(chuàng)編關(guān)于夏天的歌詞，并隨樂演唱。

3.情感目標(biāo)：樂于參與歌唱活動，體驗歌曲的有趣和快樂。

三、活動重、難點的設(shè)計

1.教學(xué)重點是指教學(xué)活動中舉足輕重、關(guān)鍵性的、最基本的、最重要的中心內(nèi)容。

2.教學(xué)難點則是從幼兒實際出發(fā)，幼兒難于理解或領(lǐng)會的抽象或復(fù)雜的內(nèi)容。

【例】中班 身心保健活動 《有用的鼻子》

（1）活動重點：掌握保護鼻子的一些方法；

（2）活動難點：能用正確的方法自我救護或幫助他人。

四、活動準(zhǔn)備的設(shè)計

活動準(zhǔn)備包括：知識準(zhǔn)備、情感準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備和空間環(huán)境準(zhǔn)備。

【例】大班社會活動：該與誰做朋友

物質(zhì)準(zhǔn)備：放大幼兒用書第九頁圖四幅；繪畫用材料、工具若干；

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已熟悉故事（玫瑰花園的朋友）；自編游戲“找朋友”。

五、活動過程的設(shè)計

活動過程包括開始部分、基本部分和結(jié)束部分。

（一）活動的開始部分（活動導(dǎo)入）

導(dǎo)入部分是引導(dǎo)幼兒活動的第一步，設(shè)計得好能起到激起幼兒參與活動的興趣及調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)主動性的作用。

在幼兒教育活動中，教師常用的導(dǎo)入方式有談話導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、圖片講述導(dǎo)入、觀賞錄像資料導(dǎo)入、情境表演導(dǎo)入、玩具操作導(dǎo)入、游戲活動導(dǎo)入等。

【例】繪畫活動《畫白鵝》中班

【謎語導(dǎo)入法】

在活動之前，給幼兒出一個謎語，激發(fā)幼兒的興趣，引入本次活動內(nèi)容。師：小朋友們，今天呀，老師給你們帶來了一個新朋友，在請它出來和大家打招呼之前呢，老師要你們先猜猜它是誰。仔細聽好了喲：頭戴紅帽子，身穿白袍子，走路擺架子，說話伸脖子。

（二）活動的基本部分（活動展開）

（1）初步感受，學(xué)習(xí)新知

步驟1：教師出示/演示/講述XX。

步驟2：幼兒初步感知，并進行討論。

（2）練習(xí)提高，突出重點，突破難點

步驟1：幼兒理解/練習(xí)XX，教師觀察。

步驟2：教師進行個別/整體指導(dǎo)。

（3）鞏固創(chuàng)新，體現(xiàn)亮點

步驟1：幼兒進行游戲，展示所學(xué)。

步驟2：幼兒拓展新玩法。

【例】大班語言（講故事）活動《母雞蘿絲去散步》

活動過程

1.出示封面，猜測故事情節(jié)，引起興趣。 【總括】

2.觀察圖片，并嘗試根據(jù)觀察來猜測故事的情節(jié)發(fā)展?！咀龇ā?/span>

（1）出示圖片1～2，讓幼兒分組猜測

（2）出示圖片3～4， 提問并小結(jié)

3.師幼完整閱讀，感受作品的幽默和風(fēng)趣。 【重點】

（1）演示PPT課件，請個別幼兒完整講述故事

（2）幼兒邊看圖邊聽教師示范加入擬聲詞，聲情并茂講述故事圖片1～2 。  【難點】

（3）演示剩余圖片，引導(dǎo)幼兒用相同的方法講述故事圖片3～4

（4）教師加入擬聲詞，聲情并茂完整地講述故事，幼兒邊看書邊感受故事的詼諧幽默

4.演示PPT課件，師幼共同講述，體驗閱讀的快樂。

（三）活動的結(jié)束部分

結(jié)束部分主要包括總結(jié)結(jié)束、水到渠成結(jié)束、游戲聯(lián)系結(jié)束。

【例】小班 繪畫活動 《秋天的水果》

教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)活動所學(xué)，結(jié)束活動。

六、活動延伸的設(shè)計

幼兒教育活動延伸的方式多種多樣。有游戲的方式、區(qū)角活動的方式、表演的方式、領(lǐng)域滲透的方式、家園社區(qū)共育的方式、成果展覽的方式等等。

例：中班歌唱活動《小狗抬轎》

活動延伸（一）

戶外游戲活動時間，讓幼兒去戶外進行“抬花轎”的游戲。

活動延伸（二）

請小朋友利用各區(qū)域的材料，用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動延伸（三）

回家之后，請幼兒把這首歌曲唱給自己的家人聽，并和家人一起進行歌表演。

七、活動評價的設(shè)計

活動評價即是教學(xué)的小結(jié)，它應(yīng)包括教師對本次活動內(nèi)容的總結(jié)，突出重難點，也包括對活動中幼兒的行為表現(xiàn)的小結(jié)。教師可以進行教學(xué)反思、自我診斷，通過對兒童活動情況的分析，找到自己設(shè)計或組織過程中的優(yōu)勢或不足，以便及時調(diào)整和改進工作，促進每一個幼兒的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。