一、單項(xiàng)選擇題

1.教師與幼兒的（    ）主要是指教師運(yùn)用微笑、點(diǎn)頭、撫摸、摟抱、蹲下與幼兒交談等方式與幼兒溝通。

A.語言溝通   B.非語言溝通   C.積極互動   D.交互作用

2.張老師能為幼兒講動聽的故事，并會按照故事的情節(jié)模仿出不同的音調(diào)，繪聲繪色地表演角色游戲，如模仿小青蛙跳、小貓叫，模仿老奶奶的樣子及語態(tài)動作，能編出幼兒喜愛的兒歌、謎語，能與幼兒共同體驗(yàn)游戲的快樂等，這主要表明張老師（    ）。

A.具備扎實(shí)的教育能力      B.善于觀察幼兒

C.擁有良好的教育機(jī)智      D.具備良好的學(xué)習(xí)與反思的能力

3.教師道德可以直接影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的性格和品質(zhì)，其影響不只局限于學(xué)生在校期間，而且影響其終生，進(jìn)而影響到整個社會的進(jìn)步和未來，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德影響的（    ）。

A.多樣性    B.全面性    C.深遠(yuǎn)性    D.雙重性

二、填空題

1.________________被視為幼兒教師職業(yè)道德的核心，評價幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要指標(biāo)。

2.幼兒德育的途徑主要包括________________、專門性的德育活動、________________、勞動與教學(xué)活動。

三、判斷題

1.具有“I”型知識結(jié)構(gòu)的幼兒教師，知識面比較寬廣，但都懂得不深透，沒有專長。（    ）

2.由于幼兒期兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，所以這一時期幼兒道德教育應(yīng)該從道德情感入手。（    ）

3.教師是否具有正確的兒童觀是建立良好師幼關(guān)系的關(guān)鍵因素。（    ）

4.幼兒雖然年齡小，但有著獨(dú)立的社會地位，是行駛權(quán)利的主體，享有法律所規(guī)定的各項(xiàng)社會權(quán)利。（    ）

四、簡答題

1.簡述幼兒教師勞動的價值。

2.簡述幼兒教師的職業(yè)道德的內(nèi)容。