一、教材分析和目標(biāo)設(shè)置（20%分值）

1.能結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)內(nèi)容作基本分析，理解深入，分析透徹，邏輯合理，表達清晰。

2.教學(xué)目標(biāo)明確、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)三維角度，在模擬教學(xué)中有效落實。 

二、教學(xué)設(shè)計及實施（40%分值）

1.教材處理科學(xué)合理，重點突出，條理清楚，系統(tǒng)連貫。

2.專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，基本概念、基本原理把握準(zhǔn)確，重難點處理落實到位，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，無知識性錯誤。

3.教學(xué)過程設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)疏暢，深入淺出，具有運用教育學(xué)、心理學(xué)理論解決教學(xué)和學(xué)生實際問題的能力。

4.教學(xué)方法靈活多樣，符合學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，調(diào)控應(yīng)變能力強，善于啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，關(guān)注學(xué)生情感、課堂生成及評價反饋。

三、教學(xué)基本素養(yǎng)（40%分值）

1.普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利；教學(xué)語言清晰、簡潔，表述準(zhǔn)確，富有親和力。

2.板書公正、美觀、清晰，無錯別字。

3.教態(tài)自然、大方，肢體語言表達得當(dāng)。

4.衣著整潔得體，行為舉止穩(wěn)重端莊。

5.思維敏捷，反應(yīng)靈敏；心理素質(zhì)好，具有較強的自控能力。