一、面試考查的內(nèi)容

總的來講，教師招聘面試所考查的內(nèi)容主要有三部分：

1. 良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)；

2. 儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力；

3. 能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

具體來講，主要包括八個方面：（1）職業(yè)道德；（2）心理素質(zhì)；（3）儀表儀態(tài)；（4）言語表達(dá)；（5）思維品質(zhì)；（6）教學(xué)設(shè)計；（7）教學(xué)實施；（8）教學(xué)評價。

二、面試考查的具體要求

（一）職業(yè)道德方面

1. 熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)；

2. 關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。

（二）心理素質(zhì)方面

1. 樂觀開朗，積極上進，有自信心；

2. 具有一定的情緒調(diào)控能力，不偏激，不固執(zhí)；

3. 能夠冷靜地處理問題，具有較強的應(yīng)變能力。

（三）儀表儀態(tài)方面

1. 行為舉止自然大方，有親和力；

2. 衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點。

（四）言語表達(dá)方面

1. 教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜；

2. 表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢，語言具有感染力；

3. 善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

（五）思維品質(zhì)方面

1. 思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強；

2. 能正確地理解和分析問題，抓住要點，并做出及時反應(yīng)；

3. 具有一定的創(chuàng)新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。

（六）教學(xué)設(shè)計方面

1. 能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標(biāo)，突出重點和難點；

2. 能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理地設(shè)計教師活動；

3. 學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（七）教學(xué)實施方面

1. 教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏；

2. 知識講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)；

3. 能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；

4. 能根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)；

5. 板書工整規(guī)范、布局合理。

（八）教學(xué)評價方面

1. 能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動做出反饋；

2. 能對自己的教學(xué)過程進行反思，做出比較客觀的評價。